幼儿园抗震等级检测鉴定报告——学校幼儿园属于乙类抗震建筑：

抗震设防建筑类别分：甲、乙、丙、丁。

乙类建筑属于地震中不能中断或尽快回复的建筑。学校是乙类建筑吗？

建筑应根据其使用功能的重要性分为甲类、乙类、丙类、丁类四个抗震设防类别。 

甲类建筑应属于重大程和地震时可能发生严重此生灾害的建筑；

乙类建筑应属于地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的建筑；

丙类建筑应属于除甲、乙、丁类建筑以外的建筑；

丁类建筑应属于抗震次要建筑。

甲类：科学试验建筑中，研究、中试生产和存放剧毒的生物制品、**和人工细菌、病毒（如鼠疫、霍乱、伤寒和新发高危险传染病等）的建筑。

乙类： 

①体育建筑中，使用要求为特级、**且规模分级为特大型、大型的体育场和体育馆。  

②影剧院建筑中，大型的电影院、剧场、娱乐中心建筑。

③商业建筑中，大型的人流密集的多层商场。当商业建筑与其它建筑合建时应分别判断，并按区段确定其抗震设防类别。

④博物馆和档案馆中，大型博物馆，存放国家一级文物的博物馆，特级、**档案馆。

⑤会展建筑中，大型展览馆、会展中心。

⑥教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼。

⑦高层建筑中，当结构单元内经常使用人数**过10000人时，抗震设防类别宜划分乙类。

丙类：住宅、宿舍和公寓。

丁类：一般储存物品的**低、人员活动少、无次生灾害的单层仓库可划分为丁类建筑。

《建筑抗震设防分类标准》(GB50223-2004)*10.0.3条规定，大型的人流密集的多层商场应划为乙类。该条规定参照了《商店建筑设计规范》（JGJ48-88）关于商店规模的分级。考虑近年来商场发展情况，当一个区段的建筑面积25000平米或营业面积10000平米以上的商业建筑，人流可达7500人以上（按每位顾客占用营业面积1.35平米计算），应划为乙类建筑。

《建筑抗震设防分类标准》*3.0.1条*5款还规定，“建筑各单元的重要性有显着不同时，可根据局部的单元段划分抗震设防类别。”故设置了抗震缝将结构分为若干单元后，可根据各单元划分抗震设防类别。

对于面积较大的商业建筑，若设置抗震缝分成若干个结构单元，有单独的疏散出入口，各单元独立承担地震作用，彼此之间没有相互作用，人流疏散也较容易。因此，当每个单元按面积划分属于丙类建筑时，可按丙类建进行抗震设防。

当商业建筑与其他建筑合建时应按区段分别确定抗震设防类别。对于大底盘高层建筑，当其下部裙属于大型零售商场的乙类建筑范围时，一般可将其及与之相邻的上部高层建筑二层定为加强部位，按乙类进行抗震设计，其余各层可按丙类进行抗震设计。但是，当上部结构为乙类时，下部结构不论是什么类型，均为乙类。

幼儿园安全检测过程中常见问题——墙体裂缝：

经现场大量的检测鉴定，在校舍建筑中以下几种裂缝较为常见：

1)建筑物底层纵墙两端的斜裂缝；

2)建筑物底层中部及建筑物阳角处的斜裂缝；

3)底层窗间墙体上的水平裂缝；

4)底层较宽窗洞口下的窗下墙体的竖向裂缝；

5)建筑物**层纵墙两端的斜向裂缝；

6)建筑物**层圈梁下水平裂缝；

7)门窗洞口上角处的斜裂缝；

8)教室大梁下从梁底向墙体两侧延伸的斜裂缝。

**种裂缝成因主要是由于地基的不均匀沉降，使得纵向墙体承受较大的竖向剪力，气体的拉应力**过其抗拉强度造成的；建筑物**层的斜裂缝及圈梁底部的水平裂缝主要是由于温差变化过大造成的，当温差产生的内应力**过砌体房屋的有效抗力时，经常会在砌体房屋的**层发生斜向、水平裂缝；地基的不均匀沉降及温差的变化都会在门窗洞口上角处产生斜裂缝；由于梁底承受有较大的集中荷载，而梁底又没有梁垫或者没有圈梁时经常会由于局部抗压能力不足而在梁底产生裂缝。

幼儿园安全检测过程中常见问题——构造措施
对于我省绝大部分农村乡镇的学校，其校舍的修建年代已久，且当时我省农村乡镇的经济条件落后，工程技术传统、落后。学校的建设主要是依靠当地传统的工程技术及条件来完成，并且绝大多数没有设计方案，施工操作不规范。所以，从现在专业规范的工程技术角度来看，当时建造的房屋在构造措施方面存在许多问题。
1)地基基础。
在校舍安全鉴定当中，建于20世纪90年代及以前的教学楼的基础，大多采用刚性基础，常见的基础形式为墙下毛石基础或者墙下砖基础。地基基础没有采取防水防渗措施，由于此类型基础整体性较差，长期受地下水浸泡，导致建筑物不均匀沉降现象较为严重，引起上部结构墙体出现由沉降造成的裂缝。
2)囤梁和构造柱的设置。
在农村乡镇的中小学校舍建筑中，圈梁的布置比较合理，大多数建筑墙体下均有地梁，且每层均设置圈梁。但是，构造柱的设置就差别很大。教学楼的横墙间距较大，横墙之间一般都设有承重横梁，所以导致在横梁的支撑部位局部压应力比较大，一般在教室横梁的下方大多没有设置构造柱，在较大的集中荷载作用下，横梁下方的窗间墙会出现斜裂缝，这是由于墙肢不满足墙体的受压承载力造成的。
3)预制楼板的搭接。
建于二十世纪八九十年代的校舍，绝大多数楼板均采用混凝土预制空心板形式。预制板形式的楼盖整体性较差，楼板平面内刚度较小，不利于抗震。在水平荷载作用下，预制楼板的安全性与其在承重墙或者梁上的搭接长度有很大关系。在预制板与墙或梁搭接部位经常会发现有裂缝存在，有的裂缝宽度达3 mm左右，这说明在预制板楼盖中，预制板与预制板，预制板与梁或墙并没有牢固的连接措施，导致在长期的荷载作用下预制板搭接缝开裂。这种情况在地震来临时是一个非常大的安全隐患。
4)其他措施。

a．砖混结构的教学楼的横墙间距一般较大，常见的横墙间距在9 m左右。依据设计规范GB 50003—201 1砌体结构设计规范规定，砌体结构横墙间距肯定是不符合要求的，但是为了教室的使用空问，必须采用大的横墙间距，所以就有必要增强教学楼横向的抗震能力，来保证地震作用下结构的安全。b．教室的窗洞口一般较大。在教室外纵墙上开设较大的洞口，会严重的削弱纵墙的有效面积，而降低其抵抗力。底层的窗间墙体一般轴力较大，如果墙肢截面过小，会造成受压能力不足，如果有地基不均匀沉降的影响，较会对窗问墙体的受力有不利影响。