幼儿园抗震安全检测鉴定/幼儿园抗震安全检测中心

幼儿园抗震检测鉴定的相关要求：
1、中小学校舍抗震鉴定的基本步骤确定后续使年限一选择鉴定方法一现场地调查与检测一两级鉴定综合评定一给出抗震鉴定结论一抗震鉴定报告(或意见书)。按不同的后续使年限。抗震鉴定方法将建筑分为三类：
1)后续使用年限3O年的建筑称为A类建筑。指在80年代89抗规前或上世纪70年代前建造，经耐久性鉴定可继续使用的现有建筑：
2)后续使用年限4O年的建筑称为B类建筑。指90年代后~2001年建造的现有建筑：
3)后续使用年限50年的建筑称为C类建筑。指2OO1年后建造的现有建筑，应按现行国家**标准《建筑抗震设计规范》GB50Ol1的要求进行抗震鉴定。
2、 中小学校舍抗震鉴定的内容和要求
1)对校安工程房屋建筑现状的调查，搜集校舍的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料。调查建筑现状与原始资料相符合的程度，调查施工质量和维护的情况。发现相关的非抗震缺陷：①校舍的实际使用工况与原设计或竣工时的情况有无异同：
② 校舍存在的缺陷需要从事结构受力的角度．检查结构的使用与原设计条件有无较大的变化。抗震鉴定时要求建筑的现状良好，也就是从建筑外观看，不存在危及安全的缺陷，现状存在的缺陷属于正常维修范围之内；③
检测结构材料的实际强度。当原始资料不全时， 应根据鉴定的需要进行补充实测。
2)根据各类建筑的结构形式、结构布置、构造、荷载工况和构件抗力等因素。采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定分为两级：**级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。
3)针对校舍工程的房屋建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的校舍应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理意见。抗震鉴定和加固。不能只偏重于对某个构件和部位的鉴定，缺乏对总体结构抗震性能的判断。认为单个部件不符合抗震要求，就仅对该部位进行加固处理的方法，有可能在加固后形成新的薄弱环节，增加校舍房屋的加固量。在抗震鉴定中，应将构件分成具有整体影响和仅有局部影响两大类。前者以主要承重构件、抗侧力构件及其连接为主，不符合抗震要求时有可能引起连锁反应，对结构综合抗震能力的影响较大，采用“主体影响系数”采表示；后者指次要构件、非承重构件、附属构件和非必需的承重构件(如阳台悬挑梁、出屋面楼梯间等)，不符合抗震要求时只影响结构的局部，只需要维修加固处理。采用“局部影响系数来表示。
4)对建筑结构抗震鉴定的结果，规定为五个等级：合格、维修、加固、改变用途和较新。满足抗震鉴定要求时应注明后续使用年限。维修是指少量次要构件不满足要求。结合维修处理。加固指不满足鉴定要求，从政治、经济、技术的角度。通过加固能可以到鉴定要求，按加固规程加固，建议在鉴定报告中给出加固方案。改变用途是指不满足鉴定要求， 但可通过改变用途降低设防类别，使其通过加固或不加固达到新的鉴定要求。较新是指结合城市或长期规划拆除现有校舍，重新建设。

幼儿园安全检测鉴定的相关规定：

我国《程抗震设防分类标准》（GB50223―2008）明确规定，程应分为以下四个抗震设防类别；

 （1）特殊设防类：指使用上有特殊设施，涉及国家公共安全的重大程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果，需要进行特殊设防的建筑。简称甲类。

 （2）重点设防类：指地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的生命线相关建筑，以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果，需要提高设防标准的建筑。简称乙类。

 （3）标准设防类：指大量的除特殊设防类、重点设防类、适度设防类以外按标准要求进行设防的建筑。简称丙类。

 （4）适度设防类：指使用上人员**且震损不致产生次生灾害，允许在一定条件下适度降低要求的建筑。简称丁类。

 《程抗震设防分类标准》规定：教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不**重点设防类。

钢筋混凝土结构抗震计算应符合要求

1) 侧向刚度沿竖向分布基本均匀的框架-抗震墙结构和框架-**筒结构，任一层框架部分的剪力值，不应小于结构底部总地震剪力的20％和按结构计算的框架部分各楼层地震剪力中大值1.5 倍二者的较小值。
2) 设置少量抗震墙的框架结构，其框架部分的地震剪力值，宜采用框架结构模型和框架- 抗震墙结构模型二者计算结果的较大值。
3) 连梁的刚度可折减，折减系数不宜小于0.50。 
4) 抗震墙结构、部分框支抗震墙结构、框架-抗震墙结构、筒体结构、板柱-抗震墙结构计算内力和变形时，其抗震墙应计入端部翼墙的共同工作。

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幼儿园抗震安全检测鉴定项目实例分析：

1、某办公楼为一幢三层砌体结构房屋，用作教师办公。平面形状为矩形，立面及平面布置较规则，总长为20m，总宽为8.1m，基本开间为4000mm，进深为6400mm，一、二层层高为3200mm，三层层高为3400mm；屋顶为现浇混凝土不上人坡屋面，无水箱；门窗为木门和塑钢窗，楼面铺设复合地板。墙体材料采用水泥空心砖，厚240mm。构造柱尺寸为240mmx240mm，圈梁截面为240mmx250mm。基础为墙下条基，埋深为-1.4m。

3号教学楼为一幢两层现浇钢筋混凝土框架结构房屋，用作学生教室。平面形状为矩形，立面及平面布置均较规则，总长为54m，总宽为8.4m，纵向柱距为3300mm，横向柱距为6500mm，一、二层层高均为3700mm；屋顶为现浇混凝土不上人坡屋面，无水箱；门窗为木门和塑钢窗，楼面铺设地砖。框架柱截面尺寸为400mmx400mm，框架梁截面为250mmx350mm及250mmx650mm。基础为柱下条基，埋深为-1.4m。

2、3号楼仅存结构专业图纸，设计于2013年8月，竣工于2013年12月。目前房屋已经装修完毕，家具亦已进场，按照家具摆设，推定房屋没有改变使用用途。

2、幼儿园抗震安全检测鉴定建筑结构检查与分析

    目前该房屋处于空置状态，在委托方有关方面配合下，对房屋建造情况进行了详细调查，根据结构设计图纸复核了该房屋现有结构布置情况，并对房屋各角点倾斜及不均匀沉降、各楼层主要结构构件（梁、板、柱）的裂损情况、主要结构构件的材料强度以及配筋情况等进行了现场检查测试。现场检测日期：2014年1月12日。

    建筑结构现状复核

根据现场实际情况，现场采用DISTOTMlite5型激光测距仪、钢尺等工具对建筑、结构布置及构件进行了现场抽查测绘，主要包括轴线尺寸、房屋层高、结构布置、结构构件尺寸进行了现场测绘。经现场检测，2、3号楼南面阳台屋顶A~B轴之间均没有设置混凝土梁，与设计图纸不符；其余各单元结构布置（梁、柱、构造柱、圈梁、墙体等）与原设计基本相符。

现场对个别柱、梁的配筋情况进行抽查检测，检测方法为：凿开构件混凝土保护层，直接查看构件配筋情况，并辅以SMY-300型钢筋探测仪对构件的配筋情况进行复核。检测结果表明，部分梁、柱截面配筋与设计图纸不相符合。

    凿开混凝土构件后，亦对混凝土碳化情况做了检测，发现混凝土碳化程度较小，大部分在2~6mm左右，实测梁柱钢筋保护层厚为20~40mm，故目前碳化情况影响较小。