钢筋混凝土结构抗震计算应符合规定
1) 侧向刚度沿纵向遍布基本上均匀架构-抗震墙结构与架构-**筒构造，任一层架构部分剪应力值，不宜小于构造底端总地震灾害剪应力的20％和按结构设计框架一部分各楼地震灾害剪应力中*大值1.5 倍二者的较小值。
2) 设定少许抗震墙的框架剪力墙，其架构一部分地震活动剪应力值，应采用框架剪力墙模型数据架构- 抗震墙结构建模二者数值的很大值。
3) 连梁的强度可折减，折减系数不应小于0.50。
4) 抗震墙构造、一部分框支抗震墙构造、架构-抗震墙构造、筒体结构、板柱-抗震墙结构设计内功和变形时，其抗震墙应记入顶端翼墙的协同工作。
我司放眼未来，早就在十几年前就已申请钢架结构各类检测资质，通过十多年的检验实践活动，拥有丰富的无损检测技术与经验，对钢结构焊缝检验，损害检验，螺栓强度检验，钢梁挠度变型检验，钢梁垂直度检测等，均灵活运用。
我们公司从业幼稚园建筑抗震等级安全鉴定有什么优势：
（1）了解行业里的**和行业管理者，可以融合对应的*网络资源，较顺利地和某单位主管部门相互交流；
（2）和某单位主管部门紧密地配合关系，使抗震等级核查可以较及时的进行；
（3）具有深圳抗震等级办承认的抗震鉴定资质，可以调遣抗震鉴定人力、物力，较便捷地做好抗震鉴定工作中；
（4）很多年抗震鉴定工作经验，从检测试验、评定剖析层面竭尽全力替小区业主考虑到，节省工程项目时间与工程造价。
因为院校、幼稚园等文化教育场地的独特性，对建筑结构安全及抗震性能的需求均**一般建筑物，在我国建筑规划设计及抗震设计规范明文规定，该类场所建筑抗震等级都应在本地原来建筑抗震等级的前提下提升一个级别，以保证院校、幼儿园里建筑施工安全，给学生、小孩子提供优质**。我司在北京、惠州市、中山市等地区承接了上百个幼儿园里安全鉴定工作中，拥有丰富的安全鉴定工作经验，可以为各种类型院校、技工学校、幼稚园、托管班等教育辅导机构给予较更专业的安全鉴定服务项目，与此同时，也提供免费技术服务，欢迎来电咨询。经过多年工作实际积淀，我目前已经建立培育出一批专业技能扎实，专业能力**的安全鉴定工作人员，可面向全国提供全方位完备的安全鉴定服务项目，学生们接送站等幼儿教育机构，在办理办学资格的时候要递交房屋检测鉴定汇报/房屋安全检查汇报。
幼儿园安全安全鉴定——评定具体内容
1、检测鉴定。融合使用期限等多种因素，评定各幼稚园教学楼构造安全隐患。
2、抗震鉴定。依据地震灾害单位发布的所在城市的地震基本烈度，评定幼稚园教学楼设计和品质是否满足《民用建筑性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》及有关抗震设计规范规范。
3、抗吞没抗洪救灾水冲击评定。依据水务部门发布的所在城市的防汛状况，评定各幼稚园教学楼设计和品质是否满足《防洪标准》和《民用建筑性鉴定标准》规范和标准。
4、抗冲击水平检算。依据气象局发布的所在城市的台风情况，评定各幼稚园教学楼的品质是否符合房屋建筑抗风压性能水平要求和《民用建筑性鉴定标准》规范和标准。
5、别的评定。是否满足我国和省相关规定标准要求。
（二）、评定重要依据及要求
1、根据。严格执行《建筑结构度设计统一标准》、《建筑抗震鉴定标准》、《危房鉴定标准》、《建筑结构检测技术标准》、《民用建筑性鉴定标准》、《程抗震设防分类标准》、《建筑抗震设计规范》、《防洪标准》等国家相关技术标准以及专业标准，开展幼稚园教学楼结构型、抗震性能、综合性防灾能力等方面评定。
2、工作标准。
（1）评定应归类执行。已经进行了省级以上有资质评定单位清查从而形成鉴定证明的教学楼、被判定为D级危楼的教学设施和已经建成项目可不会再重新鉴定。关键评定2015年之前教学楼的抗震等级状况。必须按照抗震设防标准及有关防灾减灾规定进行检验，无死角。
（2）教学楼工程建筑检测鉴定
①校舍安全评定。由县域校安办授权委托甲级之上资格的设计方或房屋检测鉴定组织担负评定工作中（地震灾害单位、建设局协调工作）并提交鉴定证明。在检测鉴定环节中，对于需要开展实体检测的教学楼，应授权委托具有相应资格的检测机构承担检验，出示检验报告。
②教学楼抗震鉴定。经检测鉴定为Asu、Bsu、Csu的教学楼，需进一步开展抗震鉴定。抗震鉴定应当由县域校安办授权委托甲级之上资格的设计方或房屋检测鉴定组织担负评定工作中（地震灾害单位、建设局协调工作）并提交《抗震鉴定报告》。在抗震鉴定环节中，对于需要开展实体检测的教学楼，应授权委托具有相应资格的检测机构承担检验，出示检验报告。
③教学楼消防安全知识评定。由消防单位承担，机构专业技术人员对于需要开展消防鉴定的教学楼进行检验，出示鉴定证明。
④教学楼避雷检测鉴定。由气象局承担，机构避雷安全工作和技术人员对防雷设施进行检验，出示鉴定证明。
⑤教学楼别的检测鉴定。由有关部门承担，分别出示鉴定证明。
⑥产生综合型鉴定结果。各县市区校安办依据各学科机构提供的教学楼抗震等级及建筑结构、消防安全知识、避雷检测鉴定建议或汇报，产生综合型鉴定结果，并依据相关要求，逐校逐栋创建申请表归档。
