学校幼儿园抗震安全检测/学校幼儿园抗震安全检测服务

幼儿园抗震等级检测鉴定的方法概述：

    从目前我国抗震鉴定方法中可以看出，主要分为两个等级，其中**级主要包括结构体系、整体性连接以及局部构造等为主，*二级别则是以抗震能力指数为指标来进行具体的判定。从这两个方面上看，如果**级鉴定没有达到标准，就应该进行*二级鉴定。可见，抗震鉴定工作的重要性尤为**。在建筑结构抗震鉴定工作中，所采用的鉴定方式可以从以下几个方面来进行分析和探讨:

 1）对已有房屋综合抗震能力进行判断。 

从这一层面上看，主要包括抗震构造、承载力等方面来进行分析，不仅如此，还应该从整体和局部等不同的层面来进行分析。对现有房屋的综合抗震能力进行细致地分析和判断是现如今，我国建筑结构抗震鉴定工作的主要方式。

 2）抗震鉴定工作需要从主要部位和一般部位等方面来着手分析。 

无论是哪种类型的建筑结构，在对抗震性能进行判定的过程中都应该抓住主要部位，需要有重点有针对性地对建筑结构进行分析。

3）根据建筑场地条件和基础类型来进行抗震鉴定工作。 

对于不同地段的建筑物来说，所采用的抗震方式也不同。如果建筑地基所处的场地环境较好，可以不进行抗震鉴定工作，或者是鉴定次数可以适当地减少。对于一些地基环境不利的地区，需要将抗震鉴定工作不断加强。

 4）合理性检验。 所谓的合理性检验就是在进行建筑结构抗震鉴定工作中，工作人员应该根据具体的房屋规则和程的尺寸等因素来进行。在建筑结构鉴定工作中，要根据抗震条件的不同来不断提升抗震工作的需求量。 

5）对抗震鉴定工作的相关材料进行控制。 

幼儿园抗震等级检测鉴定单位——混泥土强度检测的重要性：

1．混凝土结构实体强度的重要性

传统规范以标准养护的立方体抗压强度(标养强度)作为混凝土强度验收的依据。但实际上其是一种“材料强度”，只反映拌合物的质量(材料及配合比)，由于养护条件(温度、湿度)和龄期(承载时间)与结构实际情况不同，两者存在着差异而缺乏代表性。如何较真实地反映结构混凝土的实际强度，这是工程界长期以来探讨的实质性问题。

2．与标准养护强度的关系

2.1标准养护强度的重要性

标养强度是特定养护条件下的混凝土强度。有关标准规定，其养护温度为（20±2）℃；湿度不小于95%；28d后以0.3～0.8MPa/s速度加载测得的立方体抗压强度；经一定规则计算后所得的强度代表值。按其进行评定以确定检验批混凝土强度是否可以合格验收。实际上标准养护强度只反映了混凝土拌合物的质量(原材料质量、组成成分、配合比、搅拌工艺)而并未反映施工养护条件对混凝土强度增长的影响(振捣、养护、施工状态等)。

2.2 实体强度的重要性

与标准强度不同，同条件养护强度由于如实反映了施工和养护的影响，故较接近结构混凝土的真实强度，有较好的代表性。试验和分析表明，由于比表面积大，干燥失水的影响较大，因此同条件养护强度一般略**结构实际强度，所以验收界限还须适当调整。与标准养护强度的另一不同点是，实体强度不属于分项工程，而是作为子分部工程验收的前提，在各分项工程验收完成后进行。

哪些房屋需要进行抗震安全检测鉴定：

(1) 现有建筑的范围与既有建筑不同,现有建筑只是既有建筑中的一部分,除不包括古建筑和行业有特殊要求的建筑外,现有建筑指经安全性鉴定能够满足正常使用要求,在不遭遇地震影响时房屋一般仍在正常使用的建筑,因此本标准不适用于危房的抗震鉴定。
(2) 需进行抗震鉴定的现有建筑主要有以下几类:
1) 已接近设计年限的建筑,如上世纪五六十年代设计建造的房屋;

2) 原设计未考虑抗震设防或抗震设防偏低的房屋,如我国*初期设计建造的房屋,这类房屋一般未考虑抗震设防或按当时的苏联规范进行抗震设计;

3) 当地设防烈度提高了的建筑,如汶川地震发生后,对地震灾区部分地区的设防烈度进行了调整;

4) 设防类别提高了的建筑,如汶川地震后,对《程抗震设防分类标准》进行了修订,中小学校建筑由原来的
标准设防类提高到了重点设防类;

5) 进行大修改造的建筑,其使用条件、结构布局发生了变化。
(3) 现有建筑增层时的抗震鉴定,由于情况复杂,标准未做规定。对现有建筑进行装修和改善使用功能的改造时,若不增加房屋层数,应按鉴定标准的要求进行抗震鉴定,并确定结构改造的可能性;现有建筑增层改造工程的情况比较复杂,标准未做规定,一般来说,加层结构的要求应**现有建筑,接近或达到新建工程的要求,此时可以采用综合抗震能力鉴定的原则,但不能直接套用本标准的具体要求。
(4) 震后建筑的鉴定,我国正在制订《建筑震后应急评估与修复技术规程》,现阶段可根据建筑的震损程度,处于完好、基本完好、轻微损坏的房屋,仍可按本标准进行鉴定。